Atividade 1.6
Olhando para uma prática

"A série Tecnologias digitais na educação pretende discutir alternativas para o desenvolvimento e o fortalecimento de práticas que utilizam as tecnologias da informação e da comunicação [na escola]".
O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica, e os subsídios para reflexão, ficaram claro que a escola é a principal responsável por ter profissionais responsáveis e competentes que estejam sempre procurando novidades e sendo cada vez mais capacitados para orientar e auxiliar os alunos, sendo que: a educação é alvo de discussão. Por isso, o professor se torna responsável pela formação do aluno, apesar de muitos professores não tem exercido seu papel de forma ideal, demonstrando intransigência e ignorância na função de educar. Concluindo, fica visível que é fundamental que o professor no seu papel de educador tenha consciência que determinadas práticas e atitudes em sala de aula podem refletir péssimos resultados na formação dos seus alunos, não que um professor não tenha que ser rígido com seu aluno, ele deve exercer essa rigidez com capacidade e sabedoria.
Vivemos uma época de grandes desafios no ensino focado na aprendizagem. Vale a pena pesquisar novos caminhos de integração do humano e do tecnológico; do sensorial, do emocional, do racional e do ético; do presencial e do virtual; de integração da escola, do trabalho e da vida.
Caminhamos para uma flexibilização forte de cursos, tempos, espaços, gerenciamento, interação, metodologias, tecnologias, avaliação. Isso nos obriga a experimentar pessoal e institucionalmente a integração de tecnologias audiovisuais, telemáticas (Internet) e impressas.